Actualités
Symposium ADMEE 2025
« Intelligence artificielle, évaluation et enseignement : premiers constats, défis et opportunités » Symposium présenté le 8 janvier 2025 lors du colloque de l’ADMEE 2025 « Paradoxes de l’innovation en évaluation au 21e siècle » Symposium ADMEE...
Mythologie pédagogique
Le livre est désormais également disponible en bibliothèque.
On en parle dans la presse : notre livre « Mythologie pédagogique » dans les pages société du journal La Liberté
« Mythes pédagogiques. Etes-vous plutôt "cerveau gauche" ou "cerveau droit" ? », un article de Emeric Enaud dans le journal « La Liberté » du 12.12.2024. Des étudiants de l’Université de Fribourg et leur professeur publient un livre pour démonter les idées reçues sur...
Vernissage du livre « Mythologie pédagogique »
Communication de David Jan lors de la « 45e session d’étude de l’ADMEE-Canada »
Comment l’évaluation peut-elle accompagner les « évaluateurs » dans leur parcours éducatif, en tenant compte de leurs besoins, de leurs intérêts et de leurs aspirations ? Partant d’un copier-coller presque parfait de la thématique « l’évaluation au service des...
Vernissage
Vernissage du livre collectif « Mythologie pédagogique 17 mythes déconstruits » Jeudi 21 novembre 2024 dès 17h15 Université de FribourgRégina MundiRue P.-A. Faucigny 21700 Fribourg
Mythologie pédagogique
17 mythes déconstruits Dès à présent, le livre Mythologie pédagogique, réalisé sous la direction de Jean-Louis Berger est disponible. Cet ouvrage collectif propose une réflexion approfondie sur certaines croyances tenaces qui continuent d'influencer le domaine de...
Olivier Rérat présente un poster lors du « 11th International Biennial Conference of EARLI SIG 16 »
A l'université de Heidelberg (Allemagne) Self-regulated learning and performance in the learning of spatial skills
Valérie Iseli présente un poster lors du « 18th International Conference on Motivation and Emotion (ICM) 2024 »
Motivational self-regulation strategies: How they differ across subjects and school tasks Appropriate use of motivational self-regulation (MSR) strategies in the face of potential obstacles, whether due to task difficulty, learner interest, or distractions (Wolters,...
Journées de symposium – REF 2024
Les XVIIIèmes Rencontres du Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF) sont organisées par l’Université de Fribourg et la Haute Ecole pédagogique Fribourg et ont lieu du 2 au 5 juillet 2024. Le REF est né en 1989 à Paris. Il organise...