A l’université de Heidelberg (Allemagne) Self-regulated learning and performance in the learning of spatial skills
Motivational self-regulation strategies: How they differ across subjects and school tasks Appropriate use of motivational self-regulation (MSR) strategies in the face of potential obstacles, whether due to task difficulty, learner interest, or distractions (Wolters,...
Les XVIIIèmes Rencontres du Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF) sont organisées par l’Université de Fribourg et la Haute Ecole pédagogique Fribourg et ont lieu du 2 au 5 juillet 2024. Le REF est né en 1989 à Paris. Il organise...
Abondance, pertinence, éthique Questionnement sur les données en recherche, en enseignement – apprentissage, en formation et dans les politiques éducatives. Aujourd’hui, les données sont partout. Le constat est clair : ces dix dernières années, les données, de toutes...
Labo PAA Processus, Autorégulation & Apprentissage Ancrés dans la psychologie de l’éducation, les travaux du labo PAA (Processus, Autorégulation & Apprentissage) s’intéressent aux mécanismes l’apprentissage sous leurs aspects cognitifs, motivationnels et...
Arrivée de Matthieu Hausman, en postdoc de Université de Liège.
