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Journal of Cognitive Education and Psychology

Couverture d’ouvrage : Underexplored Contexts and Populations in Self-Regulated Learning and Measurement Issues
Underexplored Contexts and Populations in Self-Regulated Learning and Measurement Issues
Couverture d’ouvrage : Fostering self-regulated learning: Intervention and integration into regular teaching
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Actualités

  • Autoréguler sa motivation : état des lieux d’un champ de recherche en développement30 juin, 2025
  • Entrevue prof. Berger par prof. Cartier18 juin, 2025
  • Understanding the transfer of learning in apprentices: Individual characteristics, motivational beliefs, and training quality27 mai, 2025
  • Ma Thèse en 180 Secondes26 mai, 2025
  • Ma thèse en 180 secondes —  Finale suisse 20259 mai, 2025

Ouvrages et numéros thématiques

Couverture d’ouvrage : Mythologie pédagogique
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Couverture d’ouvrage : Apprentissage autorégulé
Apprentissage autorégulé
Couverture d’ouvrage : L’apprentissage autorégulé
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Couverture d’ouvrage : Prendre en charge son apprentissage
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Couverture d’ouvrage : Enjeux de la formation professionnelle en Suisse
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Couverture d’ouvrage : Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition
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Couverture d’ouvrage : Underexplored Contexts and Populations in Self-Regulated Learning and Measurement Issues
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Couverture d’ouvrage : L'autorégulation de l'apprentissage
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Couverture d’ouvrage : Fostering self-regulated learning: Intervention and integration into regular teaching
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Couverture d’ouvrage : Fragen zum Lernen (FzL)
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Couverture d’ouvrage : Questions sur l’Apprentissage
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